Relatório Diário de Aulas 2026

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Tema 6 - Anotações como apoio à fala planejada.

Tema 7 - Discussões orais: posições e interesses em jogos.

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Tema 1 - Raízes da Arte.

Tema 2 - Dança Clássica e dança moderna.

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Tema - Exibição do Filme Top Gun.

Atividade sobre o filme.

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Tema 6 - Estratégias de convencimento.

Tema 7 - Linguagem verbal e não verbal.

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Tema 3 - Black Music.

Tema 4 - Street Art.

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Tema 4 - Público alvo e intencionalidade em campanhas.

Tema 5 - Recursos multimodais: imagem, som, cor e tipografia.

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Sem conteúdo.

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Tema - Exibição do Filme Top Gun.

Tema - Atividade: Cinema, cultura hollywoodiana e a representação do poder militar.

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Tema 10 - Formulação e negociação de propostas coletivas.

Tema 11 - Recursos persuasivos em textos argumentativos.

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Tema 8 - Comparação de diferentes posicionamentos em discussões orais.

Tema 9 - Validade e força dos argumentos em discussões orais.

Tema 9 - Grau superlativo dos adjetivos.

Tema 10 - Revisão geral + prova.

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Tema 7 - Adjetivos em Inglês: Descrevendo o mundo.

Tema 8 - Grau comparativo dos adjetivos.

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Tema 7 - Adjetivos em Inglês: Descrevendo o mundo.

Tema 8 - Grau comparativo dos adjetivos.

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Tema 5 - Datas comemorativas em países de língua inglesa.

Tema 6 - Comparações entre celebrações no Brasil.

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Tema 4 - Registro de debates, palestras e apresentações.

Tema 5 - Registro de debates, palestras e apresentações (continuação).

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Tema 2 - Expansão da Língua Inglesa pelo mundo.

Tema 3 - Importância do Inglês para a ciência.

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Tema 2 - Adequação ao uso da fala.

Tema 3 - Vocabulário, pronúncia e organização da fala formal.

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Sem conteúdo.

Tema 1 - Língua Inglesa como língua de circulação mundial.

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Tema 2 - Peças publicitárias.

Tema 3 - Análise de campanhas publicitárias.

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Temas 39 e 40.

Temas 01 e 02.

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Sem conteúdo.

Sem conteúdo.

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Temas 35 e 36.

Temas 37 e 38.

Tema 3.

Tema 4.

Sem conteúdo.

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Tema 17.

Tema 17.

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Tema 8: conectores.

Tema 9: estrangeirismo.

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Tema 1.

Tema 2.

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Tema 32 e 33: anatomia do texto.

Tema 34 e 35: verdade ou mentira.

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Tema 9: vocabulário e cultura.

Tema 10: revisão geral + simulado.

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Tema 15: citações e paráfrase.

Tema 16: artigo de divulgação científica.

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Tema 20 e 21: circunstância e decorrência do fato noticiado.

Temas 22 e 23: entrevistas, temas, subtemas e teses defendidas.

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Temas 28 e 29: relações entre partes do texto.

Temas 30 e 31: formas de composição de notícia.

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Tema 5: presente contínuo. Tema 6 - gerúndio na língua inglesa.

Tema 7 - estratégia de leitura em inglês. Tema 8 - conectores.

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Tema: exibição do filme Devoradores de estrelas.

Tema: atividade sobre o filme.

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Tema 7: substantivos contáveis e incontáveis.

Tema 8: uso de interrogativos, artigos indefinidos e quantificadores.

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Tema 13: relações intertextuais.

Tema 14: literatura e outras linguagens artísticas.

Presença não informada no registro enviado.

Tema 24 e 25: texto de opinião.

Tema 26 e 27: posicionamento crítico.

Tema 3 e 4: estratégia de leitura e construção do sentido global do texto.

Tema 5 e 6: inferência de informações implícitas e léxico.

Tema 1 e 2: persuasão em textos publicitários e recursos verbais e não verbais em campanhas.

Tema 3 e 4: cartazes de campanha de conscientização e empatia: put oneself in someone's shoes.

Tema 16 e 17: debater sem perder a amizade.

Tema 18 e 19: os gêneros do jornalismo.

Tema 1: leitura de textos artístico-literários em espanhol.

Tema 2: contos, poemas, lendas e mitos hispano-americanos.

Temas 12 e 13: regra de participação em debates e levantamento de informações.

Temas 14 e 15: seleção de argumentos pra debate e estratégia de convencimento.

Tema 11: Barroco.

Tema 12: Arcadismo.

Tema 5: Cultura dos países fronteiriços.

Tema 6: Manifestações Artísticas.

Verbo To Be no presente simples.

Revisão e simulado.

Tema 8: A voz como instrumento.

Tema 9: O corpo que também fala.

Tema 4: Brasil, países hispânicos e MERCOSUL.

Comunicação intercultural.

Todos presentes.

Planejamento de textos orais.

Produção de textos jornalísticos orais.

Texto de divulgação científica.

Curadoria de conteúdos.

Todos presentes.

Finalidade comunicativa.

Pronomes pessoais em inglês.

A língua espanhola no mundo.

Formação e Expansão do Espanhol.

Início do ciclo com a turma do 8º e 9º ano.

Tema 1 - Diagnóstico.

Tema 2 - A fala em diferentes situações.

Faltou o Miqueias e o Marlon.

Conteúdo ainda não informado. Atualização pendente.

Conteúdo ainda não informado. Atualização pendente.

Faltaram: Miqueias e Marlon.

Gêneros textuais diversos em Língua Inglesa.

Contexto de produção dos gêneros textuais.

Houve jogo do Brasil às 12h, então a aula foi toda pela manhã. O conteúdo foi enviado online e a atividade realizada em casa, pois o professor estava na outra escola pela manhã. Abaixo está o horário que será registrado.

Produção de texto teatral.

Produção de texto teatral.

Faltaram: Miqueias, Marlon e Fernanda.

Variação Linguística.

Variação Linguística.

Faltaram Miqueias e Fernanda.

Organização Textual e o Sentido Global do Texto.

Palavras Cognatas.

Miqueias faltou. Hoje inicia a disciplina de Língua Inglesa. A disciplina de Espanhol passou 1h15m do limite, e esse tempo foi transferido para Língua Inglesa.

Estratégias de leitura em Língua Inglesa.

Estratégias de leitura em Língua Inglesa.

Na parte da tarde assistimos a um filme para descontrair, em uma aula mais leve para relaxar. Saímos às 15h por conta do jogo do Brasil na Copa do Mundo, mas as 4h de aula serão registradas.

Sessão de filme para descontrair e relaxar a turma.

Sessão de filme para descontrair e relaxar a turma.

Na parte da tarde assistimos a um filme para descontrair, em uma aula mais leve para relaxar.

Na parte da tarde assistimos a um filme para descontrair, em uma aula mais leve para relaxar.

Gramática Prescritiva vs Gramática Descritiva.

Gramática Prescritiva vs Gramática Descritiva.

Tema: Gastronomia no mundo hispânico.

Tema: Vocabulário da gastronomia em espanhol.

Aplicação da avaliação bimestral de Língua Portuguesa. Miqueias foi o único a faltar.

Revisão para a prova do 1º bimestre.

Aplicação da prova.

Relações Lógico Discursivas.

Relações Lógico Discursivas.

Aspectos Históricos nas produções Artísticas latinas.

Pluralidade da língua espanhola.

Faltou apenas o Miqueias, mas às 08:13h Mayrom foi para casa sem justificativa plausível.

Manifestações Culturais em países hispânicos.

Arte e Literatura Hispano-Americanas.

Larissa e Fernanda presentes.

Coerência textual.

Coesão textual.

Discussão de temas controversos de interesse social.

Apreciação ética.

Tema: Impacto Cultural na Comunicação.

Tema: Impacto Cultural na Comunicação.

Participação Social e o Debate.

Participação Social e o Debate.

La Familia y los Posesivos.

Mi Rutina Diária.

Nenhum aluno compareceu. O conteúdo foi enviado no grupo e houve retorno para casa.

Estratégia de leitura.

Estratégia de leitura.

Faltaram Miqueias, Mayron, Marlon e Larissa. Apenas Fernanda compareceu. Como o dia amanheceu com muita chuva, alguns tiveram dificuldade de chegar à escola. Não houve conteúdo lançado no relatório; Fernanda dedicou o tempo a terminar atividades pendentes. Os horários contam normalmente.

Tema: Literatura comparada.

Tema: Produção textual, análise de textos com relações dialógicas.

Sem conteúdo registrado no relatório. Fernanda utilizou o tempo para concluir atividades pendentes.

Sem conteúdo registrado no relatório. Fernanda utilizou o tempo para concluir atividades pendentes.

Tema: Literatura comparada.

Tema: Produção textual, análise de textos com relações dialógicas.

Literatura Portuguesa: origens e influências.

Literatura Indígena Brasileira.

Contra-turno disponibilizado para enfeitar a sala no projeto Copa do Mundo, a pedido dos alunos.

Contra-turno disponibilizado para enfeitar a sala no projeto Copa do Mundo, a pedido dos alunos.

Verbos regulares terminados em -AR.

Verbos regulares terminados em -ER e -IR.

O que é Literatura? Definição e historicidade, matrizes e procedimentos estéticos, e literatura como prática social.

Literatura Brasileira: das origens ao Quinhentismo.

Tema: ¡Así Soy Yo! Adjetivos e Descrição Pessoal. Aprenda a descrever pessoas usando adjetivos com concordância de gênero e número.

Tema: Los Artículos. Definidos, indefinidos, gênero e número dos substantivos.

Estudo de figuras de linguagem com foco em ironia, ambiguidade e polissemia.

Usos expressivos da linguagem e análise de efeitos de sentido em textos.

Estudo de números, dias da semana, meses do ano e formas de falar datas em espanhol.

Introdução ao uso dos verbos ser e estar em espanhol, com diferenciação de usos e exemplos práticos.

Intertextualidade: referências, alusões e retomadas entre textos. Análise de exemplos literários e midiáticos; identificação de relações.

Interdiscursividade: diálogo entre discursos e posicionamentos, relações dialógicas; identificação de perspectivas e ideologias.

Intertextualidade: referências, alusões e retomadas entre textos. Análise de exemplos literários e midiáticos; identificação de relações.

Interdiscursividade: diálogo entre discursos e posicionamentos, relações dialógicas; identificação de perspectivas e ideologias.

Distinção entre texto e discurso: o texto como produto linguístico e o discurso como prática social de uso da linguagem.

Primeiros passos: saudações formais e informais, apresentações pessoais e vocabulário básico de identidade. O aluno Mikeias dormiu durante boa parte da 2ª aula.

O que é um texto?

Espanhol pelo mundo.

Reposição retroativa de carga horária da disciplina de Redação referente ao período anterior ao ingresso do professor na turma.

Reposição retroativa da disciplina de Redação.

Reposição retroativa da disciplina de Redação.

Reposição retroativa de carga horária da disciplina de Redação referente ao período anterior ao ingresso do professor na turma.

Reposição retroativa da disciplina de Redação.

Reposição retroativa da disciplina de Redação.

Reposição retroativa de carga horária da disciplina de Redação referente ao período anterior ao ingresso do professor na turma.

Reposição retroativa da disciplina de Redação.

Reposição retroativa da disciplina de Redação.

Reposição retroativa de carga horária da disciplina de Redação referente ao período anterior ao ingresso do professor na turma.

Reposição retroativa da disciplina de Redação.

Reposição retroativa da disciplina de Redação.

Reposição retroativa de carga horária da disciplina de Redação referente ao período anterior ao ingresso do professor na turma.

Reposição retroativa da disciplina de Redação.

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Reposição retroativa da disciplina de Redação.

Reposição retroativa da disciplina de Redação.

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Reposição retroativa da disciplina de Redação.

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Reposição retroativa da disciplina de Redação.

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Reposição retroativa de carga horária da disciplina de Arte referente ao período anterior ao ingresso do professor na turma.

Reposição retroativa da disciplina de Arte.

Reposição retroativa da disciplina de Arte.

Reposição retroativa de carga horária da disciplina de Arte referente ao período anterior ao ingresso do professor na turma.

Reposição retroativa da disciplina de Arte.

Reposição retroativa da disciplina de Arte.

Reposição retroativa de carga horária da disciplina de Arte referente ao período anterior ao ingresso do professor na turma.

Reposição retroativa da disciplina de Arte.

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Reposição retroativa da disciplina de Arte.

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Reposição retroativa da disciplina de Arte.

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Reposição retroativa da disciplina de Arte.

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Reposição retroativa da disciplina de Arte.

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Dos 5 alunos da turma faltou apenas 1.

O que é um texto?

Espanhol pelo mundo.

Reposição retroativa de carga horária da disciplina de Redação referente ao período anterior ao ingresso do professor na turma.

Reposição retroativa da disciplina de Redação.

Reposição retroativa da disciplina de Redação.

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Reposição retroativa da disciplina de Redação.

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Reposição retroativa de carga horária da disciplina de Redação referente ao período anterior ao ingresso do professor na turma.

Reposição retroativa da disciplina de Redação.

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Reposição retroativa da disciplina de Redação.

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Reposição retroativa da disciplina de Redação.

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Reposição retroativa da disciplina de Redação.

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Reposição retroativa de carga horária da disciplina de Arte referente ao período anterior ao ingresso do professor na turma.

Reposição retroativa da disciplina de Arte.

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Reposição retroativa de carga horária da disciplina de Arte referente ao período anterior ao ingresso do professor na turma.

Reposição retroativa da disciplina de Arte.

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Reposição retroativa da disciplina de Arte.

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Reposição retroativa da disciplina de Arte.

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